把爱揣在心间 将责任扛在肩上

　　“抉择了教师便是把爱抉择了责任以及贡献，我无悔于我的揣心抉择。”10年前，责任大学刚结业的扛肩李永安，怀着要做一位“好教师”的把爱定夺走进了雅安中学的校园。

　　从教之初，揣心李永安也是责任一位追星族，陶行知、扛肩苏霍姆林斯基、把爱李镇西这样的揣心教育巨匠都是他的偶像，他们特有的责任品格魅力、迅速的扛肩教育智慧、广漠的把爱教育视线每一每一让他感动不已经。当他真正走进学生心灵，揣心才发现这所有都需要有一个条件以及反对于——爱与责任，责任即教育者宗教般的教育情怀。

　　有了那份爱与责任，不论是做一位艰深的数学教师，仍是班主任，或者是处置抗震救灾使命，李永安的心田都每一每一充斥着感动与孤高。

　　地震后

　　他成为了学校最忙的人

　　“4·20”芦山强烈地震爆发后，身为高三年级数学教师、班主任以及学校党政办公室副主任的李永安，成为了学校最忙碌的人。

　　分割、分割、招待学校使命;宽慰、向导、鼓舞灾区学生……从地震爆发到学校复原个别教学，近一个月的光阴，李永安马不断蹄奔走在学校使命最需要的每一个关键、每一个场所。

　　“在地震爆发的瞬间，李教师不是冲向最清静的坦荡地带，而是冲向最危害的教学楼。在确保每一位学生都清静并吞教学楼后，他才赶往行动场。”震后，李永安二心一意扑在抗震救灾使掷中，顾不上家在天全的怙恃以及年幼的孩子，更顾不上疾病环抱瓜葛的身子。

　　4月23日，雅安中学高三停课，那天也是李永安预约到华西魔难甲状腺的日子。可是想到停课这样特殊的光阴班上不能缺少班主任，他作废了身段魔难。

　　“这已经是他在两个月内第二次推延身段魔难。而正是由于不实时魔难治疗，再加之使命的操劳，原本已经处于晃动期的甲亢又泛起了一再。”共事们劝他身段要紧，他却说，“高三孩子们接受着地震以及高考带来的双重压力，再加之如今余震不断，我无奈并吞。”

　　于是，白昼他把办公地址从行政楼办公室搬到了年级组办公室，在陪护孩子们的同时坚持处置学校使命。破晓住在户外的帐篷，或者是住在公寓走廊、过道，呵护学生清静，晃动学生因地震带来的焦虑神色。

　　抗灾救灾时期，仗着自己年迈，个头也挺结子，李永安总是把最苦最累的使命揽在手里，从不外问格外格外。在他嘴里，始终听不到一句怨言，听到的总是“好!”“没下场!”“即将就好!”“这就去!”之类的话语，哪怕已经行动蹒跚，哪怕已经身心困倦。

　　“永安很着实!”“永安太着实!”共事们都这么评估他。

　　他带的班级

　　66人参考 65人上本科线

　　往年高考，他带的班级66人参考，上本科线65人，其中二本以上60人。看着在履历地震后步入大学校门的孩子们，李永安感应很惊喜，由于他用他的自动将地震给同砚们带来的影响降到了最低，孩子们不用因地震而耽误前途。

　　2007年，他被雅安市教育局评为“雅安市第二届教坛新秀”;2008年，退出雅安市数学优异课角逐荣获一等奖;2009年，入选为雅安市第七届青年主干教师哺育工具。不论是已经结业的2006届十三班、2009届四班，仍是正在冲刺高考的2013届十一班，在学校各项评选中，他带的班级总能数一数二，一再被学校评为“优异班总体”以及“先进班总体”，他自己一再被学校评为“优异班主任”。

　　数学教师、班主任、办公室副主任，一年多以来，他大少数数光阴在加班。“那是我理当做的，是我格外的使命。”在这件使命上，他倒反而显患上特意详尽，绝不做更多地辩说。

　　假如非要探究他的能源源泉，那确定是在他的心中怀揣着一份永世不能割舍的爱，他的肩上扛着一份永世不能坚持的责任!

　　记者 宋图画